スクールカウンセラーの配置状況（令和2年度）

平成7年（1995年）に、スクールカウンセラーが公立学校に配置されるようになって、から25年が経過しました。

なかなか、配置が進まない現状があると思うのですが、都道府県毎に状況も異なっているようです。

学校保健統計調査をもとに、都道府県毎の配置状況を数値化してみました。

元のデータは以下のリンク先から入手できます。

なお、平成29年度分については、リソースポートのブログで解説しております。

以下のリンク先をご参照ください。

数値化のルールは以下の通りです。

　週４時間以上で配置されている学校：３点

　週４時間未満で配置されている学校：２点

　不定期に配置されている学校　　　：１点

　配置されていない学校　　　　　　：０点

以上のように数値化して、満点が１００点になるように調整しました。

つまり、全ての学校が週４時間以上の配置の場合１００点で、配置が全くない場合は０点となります。

あくまでもその都道府県内での平均の配置ですが、点数は以下のような目安です。

100点：すべての学校で週4時間以上の配置

66.7点：定期的な配置だが週4時間に届かない

33.3点：不定期配置

東京都が豊かな財政力によって、スクールカウンセラーを満点に近い状況で配置しています。

リソースポートのある茨城県は、全国平均を大きく下回る配置状況となっています。

そこで、茨城県の配置状況の変化を見てみました。

茨城県のスクールカウンセラー配置状況は、平成29年までは毎年少しずつ配置が増えてきていたのですが、平成30年度には、大きく減ってしまいました。令和2年度まで2年かかって少し回復しましたが、平成29年度にはまだ届いておりません。

今後に向けて

今回の記事では、スクールカウンセラーが全ての学校に週に4時間以上で配置されている場合に100点となりました。これは、もとの統計が「週に4時間以上」「週に4時間未満」「不定期配置」「配置なし」という区分になっているからです。

週に4時間の配置で十分だということではありません。スクールカウンセラーも常勤になって、毎日8時間学校に常駐することが望ましいと思います。

そうすれば、1対1のカウンセリングをしっかりと行うことができます。もちろん、それだけではなくメンタルヘルスの授業をしたり、教室の中で授業中の子どもたちに関わったり、カウンセリングルームの外で様々な活動ができます。

そういった活動の必要性は非常に高いと思います。

さらなるスクールカウンセラー配置拡充を期待したいと思います。

　スクールカウンセラーは1995年（平成7年）から公立学校に配置されるようになってきました。学校の直面する課題に応じて、焦点を変えながら発展してきました。その歴史についてまとめてみました。

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令和1年から令和3年までのスクールカウンセラー配置状況と都道府県ランキングを作成しました。